Dinge, die Lehrer niemals tun sollten,
wenn sie Kindern etwas über die Ureinwohner Amerikas beibringen wollen
http://indiancountrytodaymedianetwork.com/2014/08/06/10-things-teachers-should-never-do-when-teaching-native-kids-156252?page=0,0
„Jedes Jahr lehren Lehrer ohne Hintergrundwissen oder das Verständnis über die Ureinwohner Geschichte, deren Kultur und heutiges Leben -
und bedienen so den Mainstream, d.h. einen stereotypen Lehrplan wo Native Schüler verletzt werden.
Wenn der Sommer zu Ende geht und die Kinder machen Sie sich bereit wieder zur Schule zu gehen, lassen Sie uns einige Dinge diskutieren,
was Lehrer nicht tun sollten und was Eltern helfen könnte.“
1.- Lehrer fragen oft Ureinwohner Schüler bzw. Kinder über alles, was es zu den amerikanischen Ureinwohnern gibt.
Sagen Sie Ihrem Kind das es den Lehrern sagt, das " jeder Stamm anders ist und so auch die Eigenheiten unter den indigenen Völkern,
und Ihr Kind kann nicht für alle sprechen."
Empfehlen Sie Bücher wie :
„ 500 Nationen“ von Alvin M. Josephy.
siehe auch :
http://www.focus.de/kultur/medien/kulturgeschichte-das-erbe-der-roten-voelker_aid_160100.html
http://www.amazon.de/Hundred-illustrierte-Geschichte-Indianer-Nordamerikas/dp/3894053569
2.- Viele Lehrer versuchen durch Handwerks Projekte oder Aufgaben wo sich Schüler selber indianische Namen für sich wählen, über Ureinwohner zu lehren.
Hier ist ein Brief, den der Wisconsin Aktivist Richie Plass an einen Lehrer in Connecticut schrieb.
Hoffentlich wird er zu verstehen helfen, d.h. wie wichtig es ist, selber ein Verständnis der Ureinwohner Menschen,
ihrer Kulturen, Geschichte und Traditionen vor einer Aufgabenstellung an die Schüler zu haben .
http://www.racismagainstindians.org/Indian101/IndianNames.htm
3.- Einige Lehrer denken, wenn man ein Schüler Powwow präsentiert ohne direkter Stammes Verbindung, ist es in Ordnung und ehrt die Ureinwohner.
Was dabei rauskommt, sind Nachahmungs Powwows mit gefälschten Tiernamen, Papier-Westen, und gefälschtem Federschmuck.
Empfehlung an die Lehrer zu lesen:
" The Harm of Native Stereotyping“
http://www.bluecorncomics.com/stharm.htm
und “ American Indian Perspectives on Thanksgiving “ :
http://nmai.si.edu/sites/1/files/pdf/education/thanksgiving_poster.pdf
4.- Sagen Sie nicht, dass Kolumbus Amerika entdeckt hat, denn das ist heute eine überholte und falsche Wissensweitergabe.
Empfehlung dazu : “Lies My Teacher Told Me” von James Loewen:
http://sundown.afro.illinois.edu/liesmyteachertoldme.php
5.- Die Mainstream-Wissenschaft ist erst am Anfang, um Astronomie, Geologie und andere Wissenschaften...,
die zum Allgemeinwissen indigener Völkern seit Tausenden von Jahren gehörte, zu verstehen.
Ist der Lehrer Ihres Kindes sich nicht so sicher? Zeigen Sie ihnen diesen Link zur "StarTeach Astronomy" :
http://www.starteachastronomy.com/american.html
und hier die Seite „Ancient Astronomy of the North American Indians.”
6.- Überprüfen sie die Leselisten zur Vermeidung häufig rassistischer gefärbter Bücher !
Bücher wie „ Little House on the Prairie“ ( „Unsere kleine Farm“) von Laura Ingalls Wilder und Garth Williams
und „Sign of the Beaver“ von Elizabeth George Speare, werden immer noch häufig im Unterricht eingesetzt
und verfügen über hasserfüllte und / oder stereotype Darstellungen von Ureinwohnern.
`Ahnungslose´ Lehrer werden oftmals irregeführt, deshalb lesen Sie :
"I" IS NOT FOR INDIAN:
THE PORTRAYAL OF NATIVE AMERICANS IN BOOKS FOR YOUNG PEOPLE”
http://www.nativeculturelinks.com/ailabib.htm
vor der Entscheidung, ein Buch für ihren Unterricht zu verwenden.
Lehrer können sich auch informieren, im Blog :
American Indians in Children's Literature (AICL)
http://americanindiansinchildrensliterature.blogspot.de/
7.- Sprechen Sie nicht über Natives ` nur in der Vergangenheit ´!
Zu viele Lehrer sind von Native Völker räumlich entfernt und haben keinen Sinn für ` Eingeborene in der Gegenwart.´( Anmerkung : Vielleicht denken sie auch, dass ein romatisch verklärtes Bild mehr Aufmerksamkeit bei Kindern erzeugt. Meine eigene Erfahrung mit Kindern der 1. - 2. Klasse ist aber, dass sie eher keinen realen Bezug mehr zu geschichtlichen Indianern haben, die eher als fiktiv bzw. eben ausgestorben... ansahen, aber bei der Schilderung heutiger Native Kinder und ihrer Lebensumstände große Augen bekamen..!)
Wenn Sie vermuten, dass dieses der Fall für ein Unterrichtsprojekt ist, verweisen Sie die Lehrer auf einen Link zu:
http://oyate.org/
Einen Stammes genehmigten Lehrplan :
http://oyate.org/index.php/component/hikashop/category/81-curricula-and-instructional?Itemid=177
und anderen Informationen oder wir empfehlen Native Nachrichten ( Anmerkung : wie hier bei uns ...
)8.- Lehrer sollten nicht annehmen und sich damit begnügen, sie wissen eben nichts über Natives !
Wenn Lehrer kein Verständnis für die Kultur der Ureinwohner haben, unterrichten sie Stereotypen.
Sie sollten selber sicherer werden, sich geeignete Quellen erschließen, um den richtigen Weg zum Wissen und Verständnis über Ureinwohner zu erhalten und zu lehren.
Die Stammes - und Original Ureinwohner Web-Seiten haben jede Menge Ressourcen dafür ,
wie z.B. hier, um zu suchen :
http://www.nativeweb.org/ftsearch.php
(Persönl.Anmerkung : "..oder bei uns zu lesen !" )
